Grundschule als demokratischer Lern- und Lebensraum. Ein Forschungsbericht über soziales Lernen und politische Bildung von Kindern. Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut

Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281246
DOI: 10.25656/01:28124

Titel	Grundschule als demokratischer Lern- und Lebensraum. Ein Forschungsbericht über soziales Lernen und politische Bildung von Kindern. Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut
Autor	Brügelmann, Hans
Originalveröffentlichung	München : Deutsches Jugendinstitut 2020, 55 S. - (Materialien zum 16. Kinder- und Jugendbericht)
Dokument	Volltext (933 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Grundschulpädagogik; Primarbereich; Politische Bildung; Demokratische Bildung; Demokratie; Kind; Grundschulalter; Soziales Lernen; Gutachten; Expertise
Teildisziplin	Sozialpädagogik Bildungssoziologie
Dokumentart	Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN	978-3-86379-389-0; 9783863793890
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2020
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Bestellmöglichkeit	Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am	29.11.2023
Quellenangabe	Brügelmann, Hans: Grundschule als demokratischer Lern- und Lebensraum. Ein Forschungsbericht über soziales Lernen und politische Bildung von Kindern. Eine Expertise für das Deutsche Jugendinstitut. München : Deutsches Jugendinstitut 2020, 55 S. - (Materialien zum 16. Kinder- und Jugendbericht) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281246 - DOI: 10.25656/01:28124

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