Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282155
DOI: 10.25656/01:28215

Titel	Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland
Autor	Meister, Gudrun
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 369-371
Dokument	Volltext (534 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schule; Schulentwicklung; Lehrer; Handlungsmuster; Unterricht; Empirische Untersuchung; Deutschland-Östliche Länder
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2006
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 2006
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	06.12.2023
Quellenangabe	Meister, Gudrun: Lehrerbewusstsein und unterrichtliche Handlungsstrukturen als Voraussetzungen für die pädagogische Schulentwicklung in Ostdeutschland - In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 3, S. 369-371 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282155 - DOI: 10.25656/01:28215

pedocs