Professionalität und Themenzentrierte Interaktion

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282492
DOI: 10.25656/01:28249

Titel	Professionalität und Themenzentrierte Interaktion
Autor	Ewert, Friedrich
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 99 (2007) 4, S. 489-490
Dokument	Volltext (383 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schule; Lehrer; Professionalität; Themenzentrierte Interaktion; Empirische Untersuchung
Teildisziplin	Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2007
Begutachtungsstatus	Peer-Review
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 2007
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	08.12.2023
Quellenangabe	Ewert, Friedrich: Professionalität und Themenzentrierte Interaktion - In: Die Deutsche Schule 99 (2007) 4, S. 489-490 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-282492 - DOI: 10.25656/01:28249

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