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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Früh übt sich, wer ein Meister werden will - Neurobiologie kindlichen Lernens. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungMünchen : Deutsches Jugendinstitut 2012, 33 S. - (Unter Dreijährige. WiFF Expertisen; 26)
Dokument  (1.821 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Neurobiologie; Lernen; Lernentwicklung; Umwelteinfluss; Vorschulalter; Frühes Lernen; Kleinkind; Gehirn; Entwicklung; Lernverhalten; Elementarpädagogik; Bildungsprozess; Verhaltensentwicklung; Medienerfahrung; Medien; Grundlagenwissen
TeildisziplinAllgemeine Erziehungswissenschaft
Pädagogik der frühen Kindheit
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-86379-039-4; 9783863790394
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Bereits vor der Geburt und während der ersten Lebensjahre bestimmen Umwelteinflüsse maßgeblich die Entwicklung des Gehirns. Ein entscheidender Faktor ist die vorschulische Bildung. Neurowissenschaftliche Erkenntnisse darüber, wie sich das Gehirn unter verschiedenen Bedingungen entwickelt und welche Auswirkungen dies auf das Lernverhalten der Kinder hat, ist daher für die Elementarpädagogik und für die Gestaltung und Begleitung der Bildungsprozesse wichtig. Die Autorin zeigt neurobiologische Grundlagen der Gehirn- und Verhaltensentwicklung auf. Sie vermittelt Weiterbildnern und pädagogischen Fachkräften grundlegendes Fachwissen zur Funktionsweise des Gehirns. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am22.03.2024
QuellenangabeBraun, Anna Katharina: Früh übt sich, wer ein Meister werden will - Neurobiologie kindlichen Lernens. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF). München : Deutsches Jugendinstitut 2012, 33 S. - (Unter Dreijährige. WiFF Expertisen; 26) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290579 - DOI: 10.25656/01:29057
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