Detailanzeige
| Originaltitel |
Von der "Bestimmung des Weibes" zur "Dekonstruktion der Geschlechterdifferenz". Theoretische Ansätze zu Geschlechtsverhältnissen in der Schule |
|---|---|
| Paralleltitel | From "Woman's proper place" to the "deconstruction of gender difference”. Theoretical approaches to gender relations at school |
| Autor |
Horstkemper, Marianne  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 10-26  |
| Dokument | Volltext (914 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungstheorie; Sozialisation; Frauenforschung; Geschlechterrolle; Mädchenbildung; Schule; Schulentwicklung; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1998 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die Autorin geht davon aus, daß das Geschlechterverhältnis in der Schule davon geprägt wird, daß die Schule als gesellschaftliche Institution in vielfacher Weise von der historischen Ausprägung der Beziehung zwischen Männern und Frauen beeinflußt wird. Zugleich ist sie aber auch ein Ort, an dem solche Orientierungen vermittelt, reproduziert, aber auch transzendiert werden. Der Beitrag gibt einen Überblick über den derzeit erreichten Stand bei verschiedenen schulpädagogischen Analyseperspektiven aus Sicht der Frauenforschung. (DIPF/Mar.) |
| Abstract (Englisch): | On the background of previous discussions on this problems, an attempt is made to present the 'state ofthe art' in respect to theories of education, socialization and school development. It will become obvious, how deconstruction has to be rcconceptualized in the current context. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1998 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 06.02.2026 |
| Quellenangabe | Horstkemper, Marianne: Von der "Bestimmung des Weibes" zur "Dekonstruktion der Geschlechterdifferenz". Theoretische Ansätze zu Geschlechtsverhältnissen in der Schule - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 10-26 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309515 - DOI: 10.25656/01:30951 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
