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| Originaltitel |
Das Schaffende Schulvolk Adolf Reichweins. Ein vernachlässigtes Modell der Reformpädagogik |
|---|---|
| Paralleltitel | Adolf Reichwein’s "Schaffendes Schulvolk". A neglected model in Reform Pedagogics (German New Education) |
| Autor |
Wiechmann, Jürgen  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 90 (1998) 4, S. 401-412  |
| Dokument | Volltext (1.032 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Reformpädagogik; Leitbild; Jugend; Schule; Lehrer; Moral; Gruppe <Soz>; Reichwein, Adolf; Deutschland <bis 1945> |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1998 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Autor thematisiert Reichweins schulpädagogisches Leitbild. Er untersucht zuerst die charakteristischen Merkmale des Schulmodells Tiefensee. Daran anschließend findet eine kritische Bewertung der Konzeption statt. (DIPF/mi) ) |
| Abstract (Englisch): | As one of the few exponents of German New Education during the period of the "Third Reich", Adolf Reichwein accomplished outstanding work both in the educational field and in political resistance. Whereas his political work is widely discussed, his work in connection with school pedagogics has been more or less neglected. Basic elements of this model, which he recorded under the title of "Schaffendes Schulvolk" (creative school people), are also important in the contemporary development of schools. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1998 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 27.02.2026 |
| Quellenangabe | Wiechmann, Jürgen: Das Schaffende Schulvolk Adolf Reichweins. Ein vernachlässigtes Modell der Reformpädagogik - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 4, S. 401-412 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309818 - DOI: 10.25656/01:30981 |
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