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| Originaltitel |
Lehrerinnen und Lehrer im heutigen Palästina. Politische und professionelle Entwicklungstrends |
|---|---|
| Paralleltitel | Teachers in Palestine |
| Autor |
Kröhnert-Othman, Susanne  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 378-388  |
| Dokument | Volltext (674 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Geschlechtsspezifische Sozialisation; Frau; Geschlechterrolle; Bildungspolitik; Schule; Lehrermangel; Lehrer; Lehrerausbildung; Curriculumentwicklung; Geschichte <Histor>; Religion; Einkommen; Ausstattung; Entwicklung; Gewerkschaft; Palästina |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1997 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Das Bildungswesen gehörte zu den ersten Bereichen, die unter palästinänsische Selbstverwaltung kamen, und vor allem das Lehrpersonal hofft auf eine Verbesserung seiner Situation. Die Autorin beschreibt die geschichtliche Entwicklung und die Defizite des Schulwesens sowie die soziale und materielle Lage der Lehrer. Trotz Reformankündigungen ist jedoch aufgrund der unsicheren Situation des Landes eine schnelle Veränderung der Zustände nicht zu erwarten. (DIPF/ Massar.) |
| Abstract (Englisch): | Following the declaration of Principles and the Oslo agreements the educational sector became one of the first fields of administration being transfered to the Palestinian self-rule authorities. Palestinian teachers hoped that the transfer of power would bring about an improvement of their material and social conditions. The article describes Palestinian teachers' professional reality in the context of the difficult conditions inherited by military occupation. It views trends in Palestinian educational policies as well as in the field of teachers' union representation. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1997 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 02.02.2026 |
| Quellenangabe | Kröhnert-Othman, Susanne: Lehrerinnen und Lehrer im heutigen Palästina. Politische und professionelle Entwicklungstrends - In: Die Deutsche Schule 89 (1997) 3, S. 378-388 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-310191 - DOI: 10.25656/01:31019 |
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