Gesamtschule - Schule der Vielfalt

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311002
DOI: 10.25656/01:31100

Titel	Gesamtschule - Schule der Vielfalt
Autor	Prengel, Annedore
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 87 (1995) 4, S. 408-420
Dokument	Volltext (947 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Chancengleichheit; Schulreform; Gesamtschule; Lerngruppe; Gleichheit; Heterogenität; Pluralität; Differenz; Vielfalt; Didaktik
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1995
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Die pädagogische Schlüsselfrage, wie sich Gleichheit und Verschiedenheit zueinander verhalten, fordert insbesondere die Gesamtschulen heraus. Die "Pädagogik der Vielfalt" zielt auf die bewußt gewollte Arbeit mit heterogenen Lerngemeinschaften, in denen nicht mehr ein Teil der SchülerInnen systematisch zu "schlechten" SchülerInnen gemacht wird. Wie keine andere Schulform treibt die Gesamtschule als Schule der Vielfalt jene Reformentwicklung voran, der sich das Bildungswesen auf Dauer nicht wird entziehen können. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1995
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Eintrag erfolgte am	19.11.2025
Quellenangabe	Prengel, Annedore: Gesamtschule - Schule der Vielfalt - In: Die Deutsche Schule 87 (1995) 4, S. 408-420 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311002 - DOI: 10.25656/01:31100

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