Detailanzeige
| Titel |
Ein Kollegium entwickelt sich. Zur Praxis der schulinternen Lehrerfortbildung |
|---|---|
| Autor |
Kunert, Kristian  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 85 (1993) 2, S. 195-208  |
| Dokument | Volltext (1.051 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Lehrer; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Organisation; Organisationsentwicklung; Kollegium; Erfahrungsbericht |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1993 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Die schulinterne Lehrerfortbildung entwickelt sich mit unterschiedlichen methodischen Konzepten zu einer immer wichtiger werdenden Motivationsstärkung für innere Schulreform. Der Autor gibt in seinem Beitrag einen realistischen Einblick in seine Arbeit als Lehrerfortbildner einer Schule. Sein Erfahrungsbericht macht deutlich, mit welchem Widerstand von Seiten der Schuladministration, aber auch von Seiten skeptischer Kolleginnen und Kollegen eine Fortbildungsarbeit rechnen muß, die sich sowohl mit organisationsberaterischen wie auch persönlichkeitsbildenden Aspekten beschäftigt. Er zeigt aber auch, welche Öffnungsmöglichkeiten für eingefahrene Prozesse in gerade dieser Doppelperspektive liegen. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1993 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 29.08.2025 |
| Quellenangabe | Kunert, Kristian: Ein Kollegium entwickelt sich. Zur Praxis der schulinternen Lehrerfortbildung - In: Die Deutsche Schule 85 (1993) 2, S. 195-208 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311776 - DOI: 10.25656/01:31177 |
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