Schwere Knochen. Überlegungen zu einer pädagogischen Morphologie der Pubertät

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311800
DOI: 10.25656/01:31180

Titel	Schwere Knochen. Überlegungen zu einer pädagogischen Morphologie der Pubertät
Autor	Rittelmeyer, Christian
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule 85 (1993) 2, S. 230-235
Dokument	Volltext (571 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagogik; Entwicklungspsychologie; Pubertät; Kind; Jugendlicher; Körper <Biol>; Wachstum; Identitätsbildung; Willensbildung
Teildisziplin	Pädagogische Psychologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1993
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Wenn Jugendliche ermahnt werden, sich doch 'einmal zusammenzureißen', dann mag dies zwar deren guten Willen ansprechen, aber es kann ihnen sehr schwer fallen, dies physisch umzusetzen, weil ihr Körperwachstum sozusagen nicht mehr mit den vertrauten Steuerungsfunktionen übereinstimmt. - Solche Hinweise können das Verhalten der Heranwachsenden auch unter pädagogischen Gesichtspunkten verständlicher machen. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am	29.08.2025
Quellenangabe	Rittelmeyer, Christian: Schwere Knochen. Überlegungen zu einer pädagogischen Morphologie der Pubertät - In: Die Deutsche Schule 85 (1993) 2, S. 230-235 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-311800 - DOI: 10.25656/01:31180

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