Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel"

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312418
DOI: 10.25656/01:31241

Titel	Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel"
Autor	Leschinsky, Achim
Originalveröffentlichung	Die Deutsche Schule (1992) 4, S. 413-422
gehört zu:	Schule im sozialkulturellen Wandel
	Noch einmal: Schule im soziokulturellen Wandel. Eine Replik
Dokument	Volltext (536 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Schule; Bildungssystem; Bildungspolitik; Wertewandel; Soziokultureller Wandel; Bildung; Erziehungsziel; Gesellschaft; Replik
Teildisziplin	Schulpädagogik Bildungssoziologie
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0012-0731; 00120731
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1992
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Wesentliche Befunde der "Wertwandel"-Argumentation werden in diesem Diskussionsbeitrag durchaus bestätigt, doch hält der Verfasser präzisere Begriffsbestimmungen für unerläßlich und warnt davor, aus der richtigen Diagnose falsche, nämlich dramatisierende Schlüsse zu ziehen. - Hasso von Recum, wird in Heft 1/1993 auf die Einwände Hopfs und Leschinskys antworten. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Die Deutsche Schule Jahr: 1992
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	20.08.2025
Quellenangabe	Leschinsky, Achim: Schubkraft oder Schranke? Zu H. von Recums "Schule im sozialkulturellen Wandel" - In: Die Deutsche Schule (1992) 4, S. 413-422 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-312418 - DOI: 10.25656/01:31241

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