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| Titel |
Einerseits und andererseits und außerdem. Kritische Betrachtungen zu den Thesen zur Bildungsreform der DDR vom März 1990 |
|---|---|
| Autoren |
Hofmann, Jan  ;
Soder, Helmut |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 82 (1990) 3, S. 283-288  |
| Dokument | Volltext (546 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungssystem; Bildungsprozess; Bildungspolitik; Bildungsreform; Gesellschaft; Wandel; Demokratisierung; Integration; Akademie der Pädagogischen Wissenschaften; Deutschland-DDR |
| Teildisziplin | Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1990 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Es konnte nicht erwartet werden, daß ein "Diskussionsangebot", das in der APW, also einem bisher dem Staatsapparat der DDR untergeordneten Institut, erarbeitet worden ist, ohne Widerspruch bleiben würde. Auch eine solche, vielleicht eher polemisch geratene Stimme soll hier dokumentiert werden. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1990 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 03.02.2025 |
| Quellenangabe | Hofmann, Jan; Soder, Helmut: Einerseits und andererseits und außerdem. Kritische Betrachtungen zu den Thesen zur Bildungsreform der DDR vom März 1990 - In: Die Deutsche Schule 82 (1990) 3, S. 283-288 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-313134 - DOI: 10.25656/01:31313 |
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