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Title
Lehrerarbeit und - beteiligung an Ganztagsschulen
Authors ;
SourcePÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 9-12 ZDB
Document
Keywords (German)Empirische Untersuchung; Ganztagsschule; Lehrer; Arbeitszeit; Deutschland
sub-disciplineEmpirical Educational Research
Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document typeArticle (journal)
ISSN0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406x
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Die Ganztagsschule ist dabei, die Bildungslandschaft in der Bundesrepublik nachhaltig zu verändern. Dies gilt nicht nur für die Schülerinnen und Schüler und ihre Familien. Auch für die Lehrkräfte bringt die Ganztagsschule eine Reihe von möglichen Veränderungen mit sich (…). So macht beispielsweise die Öffnung der Schulen für außerschulische Kooperationspartner neue und erweiterte Formen der Kooperation zwischen den Lehrkräften und dem weiteren pädagogisch tätigen Personal notwendig. Dazu bedarf es einerseits geeigneter organisatorischer Instrumente in der Schule – wie gemeinsame Konferenzen und ausreichende Überschneidungen in den Arbeitszeiten beider Gruppen -, die gewährleisten, dass Absprachen getroffen und gemeinsame Ideen entwickelt und umgesetzt werden können. Dazu gehört andererseits beispielsweise auch die Entwicklung eines professionsübergreifenden inhaltlichen Verständnisses der gemeinsamen pädagogischen Arbeit seitens der Lehrkräfte und des weiteren Personals (…). (DIPF/Orig.)
other articles of this journalPÄD-Forum: unterrichten erziehen Jahr: 2009
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Date of publication14.02.2011
Suggested CitationBergmann, Katrin; Stecher, Ludwig: Lehrerarbeit und - beteiligung an Ganztagsschulen - In: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 1, S. 9-12 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-31665
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