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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Religiöse Bildung und Transformation. Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen
Autor GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungBielefeld : transcript 2024, 412 S. - (Religion und Bildung diskursiv; 4) - (Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2023)
Dokument  (3.357 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Religion; Bildung; Religionswissenschaft; Religionserziehung; Transformation; Bildungstheorie; Religionsunterricht; Lehrer; Hermeneutik; Alterität; Bildungsforschung; Fremdheit; Religionspädagogik; Reflexion <Phil>; Bildungsprozess; Empirie; Philosophie; Biografieforschung; Empirische Forschung; Interview; Dissertationsschrift; Polen; Deutschland
TeildisziplinEmpirische Bildungsforschung
Fachdidaktik/Religion
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-8394-7270-5; 978-3-8376-7270-1; 9783839472705; 9783837672701
ISSN2942-3260; 2942-3252; 29423260; 29423252
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusQualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift)
Abstract (Deutsch):Wie lässt sich das Programm transformatorischer Bildung auf den Bereich religiöser Bildungsprozesse anwenden? Der Autor widmet sich dem in der Erziehungswissenschaft von Hans-Christoph Koller und Winfried Marotzki angestoßenen Diskurs und überträgt ihn in den religionspädagogischen Kontext. Dabei nutzt er die Reflexionsphilosophie Paul Ricœurs und die reflexive Hermeneutik Theodor Schulzes, um die Biographien polnischstämmiger Religionslehrer*innen im Hinblick auf fremdheitsbedingte Bildungsprozesse zu analysieren. So zeigt sich, dass religiöse Bildung nicht auf Sachwissen reduziert werden darf, sondern Impulse geben muss, anders zu denken und zu handeln. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
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Eintrag erfolgte am31.10.2024
QuellenangabeMorawski, Marcin: Religiöse Bildung und Transformation. Bildungstheoretische Perspektiven auf biographische Erzählungen polnischstämmiger Religionslehrer*innen. Bielefeld : transcript 2024, 412 S. - (Religion und Bildung diskursiv; 4) - (Dissertation, Ruhr-Universität Bochum, 2023) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-318891 - DOI: 10.25656/01:31889; 10.14361/9783839472705
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