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Titel
Sprachliche Bildung im Erwachsenenalter
Autoren
OriginalveröffentlichungBecker-Mrotzek, Michael [Hrsg.]; Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]: Grundlagen der sprachlichen Bildung. Münster ; New York : Waxmann 2023, S. 233-247. - (Sprachliche Bildung; 10)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Sammelwerk)
ISBN978-3-8309-9775-7; 978-3-8309-4775-2; 9783830997757; 9783830947752
ISSN2510-4519; 25104519
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Der Bereich der sprachlichen Bildung Erwachsener lässt sich in Deutschland in vier Teilbereiche unterscheiden: Fremdsprachen, Deutsch als Zweitsprache, Alphabetisierung und Fachsprachen. Da grundlegenden (schrift-)sprachlichen Deutschkompetenzen eine Schlüsselfunktion bei der Integration und gesellschaftlichen Teilhabe zukommt, werden die Hauptbildungsangebote in den beiden Teilbereichen Deutsch als Zweitsprache und Alphabetisierung, nämlich Integrationskurse und Alphabetisierungskurse, in diesem Kapitel näher betrachtet. So werden jeweils die Rahmenbedingungen, Adressatengruppen und Teilnehmendenzahlen, Inhalte und Ziele der Kurse sowie Lernergebnisse dargestellt. Abschließend stellen die Autor*innen einige der besonderen Herausforderungen für die Lehre in Integrations- und Alphabetisierungskursen vor und beschreiben ausgewählte digitale Tools, die Lernende beim Erwerb und Lehrkräfte bei der Vermittlung (schrift-)sprachlicher Deutschkompetenzen unterstützen können. (DIPF/Orig.)
Beitrag in:Grundlagen der sprachlichen Bildung
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Eintrag erfolgte am13.11.2024
QuellenangabeBar-Kochva, Irit; Schröter, Hannes; Schrader, Josef: Sprachliche Bildung im Erwachsenenalter - In: Becker-Mrotzek, Michael [Hrsg.]; Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]: Grundlagen der sprachlichen Bildung. Münster ; New York : Waxmann 2023, S. 233-247. - (Sprachliche Bildung; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320104 - DOI: 10.25656/01:32010
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