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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323801
DOI: 10.25656/01:32380
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323801
DOI: 10.25656/01:32380
| Originaltitel |
Bildungssystem auf abschüssiger Bahn – heutige Herausforderungen und Handlungsnotwendigkeiten für die verschiedenen stake-holder |
|---|---|
| Paralleltitel | Education system on a slippery slope – today's challenges and needs for action for the various stakeholders |
| Autor |
Middendorf, William  |
| Originalveröffentlichung | 2025, 27 S. |
| Dokument | Volltext (482 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungssystem; Schulentwicklung; Schulpolitik; Digitale Medien; Herausforderung; Schulsystem; Deutschland |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Review-Status unbekannt |
| Abstract (Deutsch): | Schlagzeilen in den Medien avisieren es und internationale Schulleistungsstudien sowie schulamtliche Statistiken belegen es: Um das deutsche Schulsystem ist es nicht gut bestellt. Vergleichsweise geringe schulfachliche Leistungen, ein nach wie vor erheblicher Einfluss sozialer Herkunft auf den Bildungsweg, ein empfindlicher Mangel an Lehrkräften, herausfordernde Schülergruppen, zu viele Schülerinnen und Schüler ohne hinreichende Kompetenz in der Unterrichtssprache, zu wenig Schulraum angesichts einer großen Zahl zugewanderter Schülerinnen und Schüler – die Liste ließe sich fortsetzen, wobei deutlich wird: Die Ursachen und Gründe für diesen pädagogisch, gesellschaftspolitisch und auch volkswirtschaftlich relevanten Befund sind vielfältig; (Mit-)Verantwortung hierfür tragen verschiedene Gruppen von Akteuren (z.B. Politiker/innen, Lehrkräfte, Eltern, Medien). Der Artikel analysiert das die schulische Arbeit beeinflussende Verhalten dieser unterschiedlichen Akteure, zeigt ihre jeweiligen Handlungsbedingungen und Herausforderungen auf und verweist auf jeweilige Handlungsnotwendigkeiten, um das Schulsystem und die Einzelschulen besser aufzustellen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | Media headlines anticipate it, and international school performance studies as well as official school statistics prove it: The German school system is not in good shape. Comparatively low academic performance, a still significant influence of social background on educational paths, an acute shortage of teachers, challenging student groups, too many students without sufficient competence in the language of instruction, too little school space in the face of a large number of immigrant students - the list could go on, making it clear: The causes and reasons for this pedagogically, socio-politically, and economically relevant finding are diverse; various groups of actors (e.g., politicians, teachers, parents, media) share (co-)responsibility for this. The article analyzes the behavior of these different actors influencing school work, highlights their respective operating conditions and challenges, and points to respective necessities for action to better position the school system and individual schools. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 06.02.2025 |
| Quellenangabe | Middendorf, William: Bildungssystem auf abschüssiger Bahn – heutige Herausforderungen und Handlungsnotwendigkeiten für die verschiedenen stake-holder. 2025, 27 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-323801 - DOI: 10.25656/01:32380 |
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