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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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DOI: ;
Titel
Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen. Optimierung getrennt-gemeinsam denken
Weitere BeteiligteNiethammer, Manuela [Hrsg.] GND-ID; Schweder, Marcel [Hrsg.] GND-ID ORCID; Liebig, Manuela [Hrsg.] GND-ID
OriginalveröffentlichungBielefeld : wbv Publikation 2024, 332 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 75)
Dokument (11.046 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)Lehramtsstudiengang; Lehrerbildung; Berufsbildende Schule; Berufliche Fachbildung; Didaktik; Arbeitswelt; Fachkraft; Berufsfeld; Kompetenzorientierung; Fachrichtung; Berufsbildung; Berufswissenschaft; Fachwissenschaft; Arbeitswissenschaft; Berufspädagogik; Lernpsychologie; Landwirtschaft; Bautechnik; Holztechnik; Farbtechnik und Raumgestaltung; Elektrotechnik; Ernährung und Hauswirtschaft; Gesundheit; Körperpflege; Nachrichtentechnik; Informatik; Metalltechnik; Pflege; Sozialpädagogik; Wirtschaft und Verwaltung
TeildisziplinBerufs- und Wirtschaftspädagogik
Fachdidaktiken
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7639-7437-5; 978-3-7639-7393-4; 9783763974375; 9783763973934
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Im Rahmen des Lehramtsstudiums für berufsbildende Schulen obliegt den Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen die Aufgabe, die Studierenden zur berufs(feld)bezogenen Planung, Gestaltung und Bewertung kompetenzorientierter Lehr-Lern-Settings zu befähigen. Vor diesem Hintergrund führen die Didaktiken die Erkenntnisse der Fachwissenschaften, der Berufs- und Arbeitswissenschaften, der Berufspädagogik sowie der Lehr- und Lernpsychologie zusammen. Wenngleich sich die Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen aufgrund ihres Berufsfeldbezugs unterscheiden, bietet ein transdisziplinärer Austausch die Chance, sich der konstituierenden, d.h. sowohl fachrichtungsübergreifender wie auch -spezifischer, Konstruktionsprinzipien zu vergewissern und die Didaktiken hierüber zu stärken. Der Sammelband ist das Ergebnis eines Symposiums zur Frage nach der Möglichkeit einer getrennt-gemeinsamen Optimierung der Didaktiken und zugleich Zwischenstand eines notwendigen Diskurses. (DIPF/Orig.)
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PrüfsummenPrüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
BestellmöglichkeitKaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am07.02.2025
QuellenangabeNiethammer, Manuela [Hrsg.]; Schweder, Marcel [Hrsg.]; Liebig, Manuela [Hrsg.]: Didaktiken der Beruflichen Fachrichtungen. Optimierung getrennt-gemeinsam denken. Bielefeld : wbv Publikation 2024, 332 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation; 75) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-324311 - DOI: 10.25656/01:32431; 10.3278/9783763974375
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