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Titel
Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel. Forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung
Weitere BeteiligteBosse, Dorit [Hrsg.] GND-ID; Wodzinski, Rita [Hrsg.] GND-ID ORCID; Griesel, Clemens [Hrsg.] GND-ID ORCID
OriginalveröffentlichungKassel : kassel university press 2022, 104 S.
Auflage2. korr. Auflage
Dokument (2.736 KB)
Lizenz des Dokumentes Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7376-1066-7; 9783737610667
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Das Projekt "Professionalisierung durch Vernetzung - Fortführung und Potenzierung" (PRONET²) der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" ist 2018 in die zweite Förderphase gestartet. Ein Teilprojekt, welches den Kerngedanken der Vernetzung im Titel trägt, ist das Teilprojekt 5 "Verzahnung und Weiterentwicklung der Studienwerkstätten zu Lehr-Lern-Laboren". Hierbei wurde an dem Teilprojekt aus der ersten Förderphase angeknüpft, in dem die inhaltliche Zusammenarbeit der Kasseler Studienwerkstätten im Zentrum stand. In der zweiten Förderphase geht es nun um deren Weiterentwicklung zu Lehr-Lern-Laboren, und zwar unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung. Lehr-Lern-Labore wie auch Studienwerkstätten sind universitäre Räume, die durch eine praxisorientierte Arbeit der Professionalisierung der Studierenden dienen. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am21.02.2025
QuellenangabeBosse, Dorit [Hrsg.]; Wodzinski, Rita [Hrsg.]; Griesel, Clemens [Hrsg.]: Lehr-Lern-Labore der Universität Kassel. Forschungsbasierte Verknüpfung von Theorie und Praxis unter dem Aspekt der kognitiven Aktivierung. Kassel : kassel university press 2022, 104 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-324926 - DOI: 10.25656/01:32492; 10.17170/kobra-202208156628
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