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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326193
DOI: 10.25656/01:32619; 10.17170/kobra-202007231486
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326193
DOI: 10.25656/01:32619; 10.17170/kobra-202007231486
Titel |
Inklusion in Wissenschaftskultur und Selbstverwaltung der Hochschulen |
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Urheber (Inst.) | Inklusion in Wissenschaftskultur und Selbstverwaltung der Hochschulen (Veranstaltung : 2019 : Kassel) |
Weitere Beteiligte | Welti, Felix [Hrsg.] ![]() ![]() |
Originalveröffentlichung | Kassel : kassel university press 2020, 137 S. |
Dokument | Volltext (5.577 KB) |
Lizenz des Dokumentes |
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Schlagwörter (Deutsch) | Prüfungsordnung; Lehre; Architektur; Studium; Universität; Studienberatung; Hochschule; Studentenschaft; Student; Ausland; Inklusion; Wissenschaftskultur; Lehramtsstudiengang; Behinderter; Behinderung; Sonderpädagogik; Chronisch Kranker; Frankfurt am Main; USA; Hessen |
Teildisziplin | Sonderpädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
ISBN | 978-3-7376-0875-6; 9783737608756 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2020 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Dieser Band dokumentiert Beiträge der Fachtagung "Inklusion in Wissenschaftskultur und Selbstverwaltung der Hochschulen" des Projektes "Inklusive Hochschulen in Hessen" am 23. Mai 2019 in Kassel. Das Projekt ist, nicht zuletzt auf Initiative der Universität Kassel, gemeinsam von den Konferenzen der Hessischen Universitäten und der Hochschulen für angewandte Wissenschaften ins Leben gerufen worden und ist von 2016 bis 2020 vom Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst gefördert worden. (DIPF/Orig.) |
Statistik | ![]() |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
Eintrag erfolgte am | 04.03.2025 |
Quellenangabe | Welti, Felix [Hrsg.]: Inklusion in Wissenschaftskultur und Selbstverwaltung der Hochschulen. Kassel : kassel university press 2020, 137 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-326193 - DOI: 10.25656/01:32619; 10.17170/kobra-202007231486 |