Bildung und ihre Leidtragenden. Eine Art Schadensbilanz in drei Fallstudien

Titel	Bildung und ihre Leidtragenden. Eine Art Schadensbilanz in drei Fallstudien
Autor	Pollmanns, Marion
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz 36 (2023) 68, S. 32-50
Dokument	Volltext (782 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Bildung; Bildungssystem; Protest; Schule; Bildungsziel; Bildungszugang; Objektive Hermeneutik
Teildisziplin	Allgemeine Erziehungswissenschaft Empirische Bildungsforschung
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 2196-1425; 09336389; 21961425
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2023
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Die Autorin analysiert einen "Zufallsfund", nämlich eine Kleinanzeige, in der von "Bildungsbetroffenen" die Rede ist. Sie nimmt dies zum Anlass, näher zu untersuchen, ob ggf. Bildung ihren positiven Wert gesellschaftlich schon eingebüßt hat. Die objektiv hermeneutischen Analysen der Dokumente haben zum Ziel, der gesellschaftlichen Haltung zu Schule und ihren Bildungszielen näher auf den Grund zu gehen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2023
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	12.05.2026
Quellenangabe	Pollmanns, Marion: Bildung und ihre Leidtragenden. Eine Art Schadensbilanz in drei Fallstudien - In: Pädagogische Korrespondenz 36 (2023) 68, S. 32-50 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-332410 - DOI: 10.25656/01:33241; 10.3224/paek.v36i2.03

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