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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337774
DOI: 10.25656/01:33777; 10.35998/9783830556275
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337774
DOI: 10.25656/01:33777; 10.35998/9783830556275
| Titel |
Gefordert und überfordert? Wissenschaftskommunikation und wissenschaftsbezogene Kommunikationen in der Corona-Pandemie |
|---|---|
| Autoren |
Pasternack, Peer   ;
Beer, Andreas ;
Henke, Justus ;
Rediger, Philipp |
| Originalveröffentlichung | Berliner Wissenschafts-Verlag 2025, 276 S. - (Hochschul- und Wissenschaftsforschung Halle-Wittenberg; 19) |
| Dokument | Volltext (14.713 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Krisenmanagement; Politikberatung; Wissenschaftskommunikation; COVID-19; Pandemie; Kommunikation; Format; Vermittlung; Krise; Dynamik; Wissenschaft; Deutschland |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8305-5627-5; 978-3-8305-5626-8; 9783830556275; 9783830556268 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Wie kommunizierte die Wissenschaft während der Corona-Pandemie, und auf welche Weise wurden neue wissenschaftliche Erkenntnisse vermittelt? Zur Beantwortung dieser Fragen werden einerseits etablierte Akteure und Kanäle der Wissenschaftskommunikation analysiert, andererseits rücken bislang weniger beachtete Formate wissenschaftsbezogener Kommunikation in den Fokus. Die Untersuchung kartiert die wichtigsten pandemiebezogenen Kommunikationsereignisse in Natur- und Sozialwissenschaften. Im Weiteren werden neue Kommunikationsformen betrachtet, die erst durch die pandemische Notsituation entstanden sind: partizipative Formate von Hochschulen, Kommunikationswege rund um Preprints, die Vermittlung wissenschaftlichen Wissens im Lokaljournalismus und durch lokale Behörden sowie Veränderungen in der Kommunikation regionaler Museen und Archive. Abschließend werden die wissenschaftsbezogenen Kommunikationsformen während der Pandemie, Aufmerksamkeitskonkurrenzen zwischen den Disziplinen sowie verschiedene Sprecherrollen herausgearbeitet. Zudem werden die Potenziale von Wirkungsanalysen für die Wissenschaftskommunikation erörtert und daraus resultierende Konsequenzen für ihre Verankerung in der Hochschullehre diskutiert. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 20.08.2025 |
| Quellenangabe | Pasternack, Peer; Beer, Andreas; Henke, Justus; Rediger, Philipp: Gefordert und überfordert? Wissenschaftskommunikation und wissenschaftsbezogene Kommunikationen in der Corona-Pandemie. Berliner Wissenschafts-Verlag 2025, 276 S. - (Hochschul- und Wissenschaftsforschung Halle-Wittenberg; 19) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337774 - DOI: 10.25656/01:33777; 10.35998/9783830556275 |
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