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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345256
DOI: 10.25656/01:34525; 10.11576/zhwb-8257
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345256
DOI: 10.25656/01:34525; 10.11576/zhwb-8257
| Titel |
Temporale Ordnungen und zeittheoretische Betrachtungen wissenschaftlicher Weiterbildung |
|---|---|
| Autoren |
Schmidt-Lauff, Sabine   ;
Lobe, Claudia |
| Originalveröffentlichung | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2025) 2, S. 14-25  |
| Dokument | Volltext (3.696 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsprozess; Lernprozess; Zeit; Theorie; Zeitstruktur; Lebenslanges Lernen; Wissenschaftliche Weiterbildung; Bildungsforschung; Empirische Forschung |
| Teildisziplin | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2567-2673; 0174-5859; 25672673; 01745859 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Beitrag führt ein in zeittheoretisches Nachdenken über Bildung und Lernen und sondiert entsprechende Forschungszugänge und Studien für das Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung. Wie wird Zeit für das Lernen genutzt und wie wird sie auf vielfältige, oft widersprüchliche Weise erlebt? Kann Lernen zeitliche Gegenbewegungen wie Entschleunigung oder Muße hervorrufen? Die Autorinnen wenden sich diesen Fragen zunächst in einer grundlagentheoretischen Annäherung zu und zeichnen die historische Entwicklung temporaltheoretischer Perspektiven im wissenschaftlichen Diskurs unterschiedlicher Fachdisziplinen nach, um sie anschließend auf das Lebenslange Lernen zu beziehen. Anhand von aktuellen Forschungsansätzen und Studien mit Bezug zur (wissenschaftlichen) Weiterbildung werden empirische Einsichten in Zeitphänomene eröffnet und Forschungszugänge und -desiderate freigelegt. Abschließend resümieren die Autorinnen, welche Phänomene wissenschaftlicher Weiterbildung in einer zeittheoretischen Perspektive in den Blick rücken und in welcher Weise weitergehende temporalanalytische Untersuchungen das Forschungsfeld der wissenschaftlichen Weiterbildung anreichern können. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung Jahr: 2025 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 07.01.2026 |
| Quellenangabe | Schmidt-Lauff, Sabine; Lobe, Claudia: Temporale Ordnungen und zeittheoretische Betrachtungen wissenschaftlicher Weiterbildung - In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2025) 2, S. 14-25 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345256 - DOI: 10.25656/01:34525; 10.11576/zhwb-8257 |
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