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| Titel |
Aktuelle Entwicklungen im Schulwesen im Spiegel des nationalen Bildungsberichts 2024 |
|---|---|
| Autoren |
Lühe, Josefine   ;
Kropf, Michaela;
Maaz, Kai |
| Originalveröffentlichung | Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Baden-Württemberg 34 (2025) 5, S. 144-149  |
| Dokument | Volltext (657 KB) (formal und inhaltlich überarbeitete Version) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Chancengleichheit; Förderungsmaßnahme; Unterrichtsversorgung; Lehrerbedarf; Leistungsbeurteilung; Leistungsvergleich; Schulleistung; Berufliche Bildung; Qualitätssicherung; IQB <Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen>; PISA <Programme for International Student Assessment> |
| Teildisziplin | Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0942-3974; 09423974 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Bildungsbericht 2024 bietet eine umfassende Bestandsaufnahme des deutschen Bildungssystems und analysiert die Entwicklungsperspektiven von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Der Bericht benennt sieben zentrale, bereichsübergreifende Trends und damit verbunden fünf Herausforderungen im Bildungswesen. Dieser Beitrag gibt einen Überblick über die Entwicklungen und legt dabei beispielhalft zu einigen Aspekten einen besonderen Fokus auf das allgemeinbildende Schulwesen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 01.06.2026 |
| Quellenangabe | Lühe, Josefine; Kropf, Michaela; Maaz, Kai: Aktuelle Entwicklungen im Schulwesen im Spiegel des nationalen Bildungsberichts 2024 - In: Schulverwaltung : Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. Baden-Württemberg 34 (2025) 5, S. 144-149 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347382 - DOI: 10.25656/01:34738 |
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