Detailanzeige
Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347595
DOI: 10.25656/01:34759; 10.5281/zenodo.4756833
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347595
DOI: 10.25656/01:34759; 10.5281/zenodo.4756833
| Titel |
Ithuba Community College Johannesburg. Inklusive Berufsbildung mit österreichischem Know-How |
|---|---|
| Autoren |
Forcher-Mayr, Matthias  ;
Mahlknecht, Sabine  |
| Originalveröffentlichung | Indaba (2016) 90, S. 14-16  |
| Dokument | Volltext (507 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Berufsbildung; Inklusion; Österreich; Südafrika |
| Teildisziplin | Berufs- und Wirtschaftspädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2016 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Zwei Jahrzehnte nach dem Ende der Apartheid bleibt die hohe Jugendarbeitslosigkeit eine zentrale gesellschaftspolitische Aufgabe. Südafrikas Bildungspolitik steht vor der historisch einzigartigen Herausforderung, ein auf gezielte Benachteiligung der nicht-weißen Bevölkerungsgruppen eingerichtetes Schul- und Berufsbildungssystem zu transformieren und die Beschäftigungsfähigkeit junger Menschen zu stärken. Seit 2008 leistet das Ithuba Community College Johannesburg diesbezüglich einen lokalen Beitrag durch die Bereitstellung qualitätsvoller Allgemein- und Berufsbildung und verbindet dabei südafrikanische und österreichische Erfahrungen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 03.02.2026 |
| Quellenangabe | Forcher-Mayr, Matthias; Mahlknecht, Sabine: Ithuba Community College Johannesburg. Inklusive Berufsbildung mit österreichischem Know-How - In: Indaba (2016) 90, S. 14-16 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347595 - DOI: 10.25656/01:34759; 10.5281/zenodo.4756833 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
