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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348035
DOI: 10.25656/01:34803; 10.35468/6203-16
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348035
DOI: 10.25656/01:34803; 10.35468/6203-16
| Titel |
Informatik kommt in die Grundschule |
|---|---|
| Autoren |
Bergner, Nadine   ;
Humbert, Ludger ;
Schmitz, Denise ;
Fricke, Martin |
| Originalveröffentlichung | Grey, Jan [Hrsg.]; Schmitz, Denise [Hrsg.]; Gryl, Inga [Hrsg.]; Best, Alexander [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]; Humbert, Ludger [Hrsg.]: Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 231-249 |
| Dokument | Volltext (2.400 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Informatikunterricht; Grundschule; Unterricht; Modul; Nordrhein-Westfalen |
| Teildisziplin | Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6203-5; 978-3-7815-2741-6; 9783781562035; 9783781527416 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Im Zusammenhang mit der sich konkretisierenden Idee, dass Informatik auch in der Grundschule einen Lernort benötigt, wurde im Bundesland Nordrhein-Westfalen durch das Ministerium für Schule und Bildung das Projekt Informatik an Grundschulen (IaG) mit der Laufzeit 2015 bis 2019 aufgesetzt. Die Umsetzung erfolgte durch die Kooperation der RWTH Aachen, der Universität Paderborn und der Bergischen Universität Wuppertal unter Beteiligung des Heinz Nixdorf MuseumsForums in Paderborn. An jedem universitären Standort arbeitete die Fachdidaktik Informatik mit zwei Grundschullehrkräften zusammen, die jeweils für dieses Projekt eine Beauftragung im Umfang einer halben Stelle erhielten. Als Ergebnis wurden drei unabhängig voneinander umsetzbare Informatikmodule zu ausgewählten Gegenständen entwickelt sowie unterrichtspraktisch erprobt. Die Umsetzung konnte erfolgreich evaluiert werden. Der Einsatz im Unterricht erfolgte nach der Durchführung von Lehrkräftefortbildungen, die projekt- und modulspezifisch gestaltet wurden. Die zunächst entwickelten Module standen unter der Maßgabe, dass den Schulen keine Informatiksysteme zur Verfügung stehen. Im Nachgang wurden Erweiterungen entwickelt, die auch den Einsatz von Informatiksystemen ermöglichen. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 10.02.2026 |
| Quellenangabe | Bergner, Nadine; Humbert, Ludger; Schmitz, Denise; Fricke, Martin: Informatik kommt in die Grundschule - In: Grey, Jan [Hrsg.]; Schmitz, Denise [Hrsg.]; Gryl, Inga [Hrsg.]; Best, Alexander [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]; Humbert, Ludger [Hrsg.]: Informatische Bildung in der Grundschule. Befunde, Diskussionen, Erfahrungen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2025, S. 231-249 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348035 - DOI: 10.25656/01:34803; 10.35468/6203-16 |
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