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Titel
Gut beraten – Betriebliche Integration gemeinsam gestalten. Erfahrungen aus der Praxis der bea-Brandenburg
Autoren
OriginalveröffentlichungBielefeld : wbv Publikation 2025, 42 S. - (f-bb-online; 6)
Dokument  (1.484 KB)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7639-7947-9; 978-3-7639-7948-6; 9783763979479; 9783763979486
ISSN2197-8026; 21978026
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Was brauchen Unternehmen, um Menschen mit Flucht- und Migrationserfahrung erfolgreich zu beschäftigen? Mit zunehmender Diversität in der Arbeitswelt gewinnt die betriebliche Integration an Bedeutung. Das Projekt Betriebliche Begleitagentur bea-Brandenburg (bea-Brandenburg) unterstützt bedarfsspezifisch bei der betrieblichen Integration – langfristig, individuell und praxisnah. Zudem vernetzt bea-Brandenburg Betriebe gezielt mit regionalen und landesweiten Unterstützungsstrukturen. Die Publikation stellt die Arbeitsschwerpunkte – fallbezogene Beratung und Sensibilisierung von Betrieben, Verweisberatung und Vernetzung sowie die Qualifizierungs- und Sprachförderung – und den erprobten Beratungsansatz von bea-Brandenburg vor. Sie bietet Einblicke in Methoden, Instrumente und Erfolgsfaktoren wie Sensibilisierung, nachhaltige Integrationsstrukturen und Förderung einer Willkommenskultur. Ziel ist es, praxisrelevantes Wissen zu vermitteln und Impulse für die Weiterentwicklung von Beratungsangeboten zu geben. Die Handreichung fördert den Wissenstransfer mit anderen Akteuren und Regionen. Sie macht deutlich, wie betriebliche Integration nicht nur möglich, sondern für alle Beteiligten gewinnbringend gestaltet werden kann. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am10.02.2026
QuellenangabePronitschew, Oleg; Künzel, Torsten; Schmitt, Melanie; Gramß, Denise: Gut beraten – Betriebliche Integration gemeinsam gestalten. Erfahrungen aus der Praxis der bea-Brandenburg. Bielefeld : wbv Publikation 2025, 42 S. - (f-bb-online; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348271 - DOI: 10.25656/01:34827; 10.3278/9783763979479
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