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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348899
DOI: 10.25656/01:34889; 10.18442/pforle-m-1
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348899
DOI: 10.25656/01:34889; 10.18442/pforle-m-1
| Titel |
Exemplarische Einführung in die erziehungswissenschaftliche qualitative Forschung am Beispiel der dokumentarischen Bildanalyse von Einrichtungskonzeptionen |
|---|---|
| Autoren |
Cloos, Peter   ;
Carnin, Jennifer |
| Originalveröffentlichung | Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim 2022, 14 S. - (Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Methodenforum; 1) |
| Dokument | Volltext (570 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Konzeption; Erziehungswissenschaft; Einrichtung; Modul; Bildungseinrichtung; Frühpädagogik; Bildanalyse; Qualitative Forschung |
| Teildisziplin | Hochschulforschung und Hochschuldidaktik Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Qualitativ zu forschen setzt voraus, dass nicht nur die unterschiedlichen Forschungstraditionen und die verschiedenen Erhebungs- und Auswertungsmethoden gekannt werden, sondern erfordert auch ein hohes Maß an forschungspraktischer Kompetenz. Aufbauend auf Einführungen in die qualitative Forschung werden in diesem Seminar Studierende vertiefend in den konkreten Prozess qualitativen Forschens entlang der exemplarischen Analyse von im Internet vorhandenen Einrichtungskonzeptionen pädagogischer Einrichtungen eingeführt. Es wird die Möglichkeit geboten, eigene Forschungsvorhaben einzeln oder in kleinen Gruppen zu entwickeln und forschungspraktische Erfahrungen zu sammeln. Es soll ein Forschungsprozess von Anfang bis Ende exemplarisch durchlaufen werden: Die Studierenden entwickeln eine Forschungsfrage und ein dazu passendes Forschungsdesign, wählen Konzeptionen aus, die sie analysieren und führen an ausgewählten Bildern der Konzeptionen Bildanalysen durch. Schließlich verfassen die Studierenden einen Forschungsbericht, der ihren Forschungsprozess und die Ergebnisse ihrer Analysen expliziert. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 04.03.2026 |
| Quellenangabe | Cloos, Peter; Carnin, Jennifer: Exemplarische Einführung in die erziehungswissenschaftliche qualitative Forschung am Beispiel der dokumentarischen Bildanalyse von Einrichtungskonzeptionen. Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim 2022, 14 S. - (Plattform für Forschungs- und Fallorientiertes Lernen: Methodenforum; 1) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348899 - DOI: 10.25656/01:34889; 10.18442/pforle-m-1 |
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