Detailanzeige
| Titel |
Pädagogik als Mythos und Ritual. Betrachtungen über die Entmodernisierungstendenzen in der Waldorfpädagogik |
|---|---|
| Autor |
Ullrich, Heiner  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 81 (1989) 4, S. 453-474  |
| Dokument | Volltext (1.354 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungstheorie; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Waldorfpädagogik; Anthroposophie; Mythos; Ritual; Kult; Postmoderne; Wissenschaft; Wahrheit; Rationalität; Erziehung; Paradox; Moderne; Kritik; Steiner, Rudolf |
| Teildisziplin | Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1989 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Das Wohlwollen vieler Erziehungswissenschaftler gegenüber der Waldorfpädagogik beunruhigt den Autor. Er sieht darin Tendenzen zur "Verabschiedung der Moderne", in deren Gefolge problematische Remythisierungen und doktrinäre Weltentwürfe hervortreten. Waldorfpädagogik ist aus seiner Sicht das Zelebrieren eines Erziehungsritus, die Ästhetik eines postmodernen Kults. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 1989 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 16.03.2026 |
| Quellenangabe | Ullrich, Heiner: Pädagogik als Mythos und Ritual. Betrachtungen über die Entmodernisierungstendenzen in der Waldorfpädagogik - In: Die Deutsche Schule 81 (1989) 4, S. 453-474 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350397 - DOI: 10.25656/01:35039 |
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