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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352524
DOI: 10.25656/01:35252; 10.35468/6228
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352524
DOI: 10.25656/01:35252; 10.35468/6228
| Titel |
Die Selbstvergewisserung von Einheit in der Pädagogik bei geistiger Behinderung. Eine denkstiltheoretische Lehrbuchanalyse |
|---|---|
| Autor |
Klix, Jonathan  |
| Originalveröffentlichung | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 264 S. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 53) - (Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2025) |
| Dokument | Volltext (15.253 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Sonderpädagogik; Wissenschaftsforschung; Inklusion; Wissenschaftstheorie; Kategorisierung; Differenz; Selbstverständnis; Pädagogik; Geistige Behinderung; Lehrbuch; Analyse; Denkstil; Theorie; Disziplin <Wissenschaft>; Clusteranalyse; Dissertationsschrift |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Sonderpädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7815-6228-8; 978-3-7815-2766-9; 9783781562288; 9783781527669 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift) |
| Abstract (Deutsch): | Wie konstituiert sich die Sonderpädagogik als Wissenschaft? Diese Arbeit untersucht am Beispiel der Pädagogik bei geistiger Behinderung (PbgB) die disziplinäre Konstitution und die Etablierung ihres Fachwissens. Ausgehend von Ludwik Flecks Theorie von Denkstil und Denkkollektiv wird analysiert, wie sich eine Wissenschaft anhand eines Personenkreises konstituiert, den sie einerseits durch Bezeichnungen abgrenzt, andererseits aber als heterogen entlang von Differenzkategorien beschreibt. Die sozialwissenschaftlich und diskurslinguistisch informierte Analyse zentraler Lehrbücher (1991–2021) deckt dabei ein fundamentales Konstitutionsproblem auf: Die PbgB postuliert ihre Einheit, indem sie die explizierte Heterogenität ihres Gegenstandes verkennt. Die Befunde stoßen eine notwendige Debatte über die Fundamente der PbgB an. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 30.04.2026 |
| Quellenangabe | Klix, Jonathan: Die Selbstvergewisserung von Einheit in der Pädagogik bei geistiger Behinderung. Eine denkstiltheoretische Lehrbuchanalyse. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, 264 S. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 53) - (Dissertation, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, 2025) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352524 - DOI: 10.25656/01:35252; 10.35468/6228 |
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