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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352759
DOI: 10.25656/01:35275; 10.3262/978-3-7799-8634-8
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352759
DOI: 10.25656/01:35275; 10.3262/978-3-7799-8634-8
| Titel |
Deglobalisierung |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Eis, Andreas [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Weinheim : Beltz Juventa 2025, 300 S. - (Jahrbuch für Pädagogik; 2024) |
| Dokument | Volltext (7.306 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Globalisierung; Globaler Aspekt; Umkehr; Interdependenz; Krise; Politik; Herausforderung; Konsequenz; Pädagogik; Theorie; Praxis; Kritik; Alternative; Umweltkrise; Pandemie; Krieg; Extremismus; Geschichte <Histor>; Vernetzung |
| Teildisziplin | Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft Bildungssoziologie |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7799-8634-8; 978-3-7799-8633-1; 9783779986348; 9783779986331 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Mit dem Begriff der Deglobalisierung greift das Jahrbuch Analysen auf, die die Unumkehrbarkeit globaler Vernetzungen und Interdependenzen infrage stellen. Neue Kriege, Pandemien und das Erstarken der extremen Rechten zeigen ebenso wie die Zuspitzung von Klima- und Umweltkrisen die Grenzen bisheriger ›globaler‹ Zeitdiagnosen. Der Band widmet sich den pädagogischen Herausforderungen von Prozessen der Deglobalisierung und analysiert nicht nur Konsequenzen für pädagogische Theorie und Praxis, sondern versucht auch, Neueinsätze der Kritik auszuloten und mögliche Alternativen zu sondieren. (DIPF/Orig.) |
| Statistik | |
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 05.05.2026 |
| Quellenangabe | Eis, Andreas [Hrsg.]; Grabau, Christian [Hrsg.]; Salomon, David [Hrsg.]: Deglobalisierung. Weinheim : Beltz Juventa 2025, 300 S. - (Jahrbuch für Pädagogik; 2024) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352759 - DOI: 10.25656/01:35275; 10.3262/978-3-7799-8634-8 |