Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352793
DOI: 10.25656/01:35279; 10.3262/978-3-7799-9176-2
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352793
DOI: 10.25656/01:35279; 10.3262/978-3-7799-9176-2
| Titel |
Liberating Voices in School |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Bauer, Reinhard [Hrsg.]   ; Zauchner, Sabine [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Weinheim : Beltz Juventa 2026, 242 S. |
| Dokument | Volltext (5.377 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehungswissenschaft; Bildungssystem; Gesellschaft; Wandel; Partizipation; Schule; Schüler; Kompetenz; Lernen; Lernender; Kritisches Denken; Reflexion <Phil>; Inklusion; Zukunft; Empowerment; Handlung; Demokratische Bildung |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7799-9176-2; 978-3-7799-9175-5; 9783779991762; 9783779991755 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Englisch): | Schools must foster conditions that empower students to actively shape their future in a world of constant change. To meet societal demands, young voices must be heard: What do they need? What are their solutions? Liberating Voices at School unites experts sharing practical and academic insights to rethink education. It presents methods to encourage participation, critical reflection, and learner agency. With innovative models, it showcases inclusive, participatory education approaches, enabling students to co-create their learning and build a future-ready system. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 07.05.2026 |
| Quellenangabe | Bauer, Reinhard [Hrsg.]; Zauchner, Sabine [Hrsg.]: Liberating Voices in School. Weinheim : Beltz Juventa 2026, 242 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352793 - DOI: 10.25656/01:35279; 10.3262/978-3-7799-9176-2 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
