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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354054
DOI: 10.25656/01:35405; 10.3224/hibifo.v13i2.04
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354054
DOI: 10.25656/01:35405; 10.3224/hibifo.v13i2.04
| Originaltitel |
Faktische und ethische Komplexität im Kontext nachhaltiger Landwirtschaft. Eine exemplarische geographiedidaktische Perspektive auf den Umgang mit Komplexität |
|---|---|
| Paralleltitel | Factual and ethical complexity in context of sustainable agriculture. A best practice example of geography education |
| Autor |
Ulrich-Riedhammer, Eva Marie  |
| Originalveröffentlichung | Haushalt in Bildung & Forschung 13 (2024) 2, S. 41-54  |
| Dokument | Volltext (821 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Komplexität; Nachhaltigkeit; Landwirtschaft; Geographieunterricht; Fachdidaktik; Ethik; Flächennutzung; Konsens; Fallanalyse; Biogas |
| Teildisziplin | Umweltpädagogik Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2024 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In dem Beitrag wird anhand eines Unterrichtsbeispiels aus dem Geographieunterricht gezeigt, wie bei Flächennutzungskonflikten im Kontext von nachhaltiger Landwirtschaft faktische und ethische Komplexität zum Tragen kommen und wie diese doppelte Komplexität konkret im Unterricht angegangen werden kann. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | In this article based on a best practice example out of the geography education will be explained how factual end ethical complexity is to focus on while considering a land use conflict in context of sustainable agriculture and how this double thought complexity can be dealt with in geography education generally. (DIPF/Orig.) |
| Verlags-URL | https://budrich-journals.de/index.php/HiBiFo/article/view/44271 |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2024 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 11.06.2026 |
| Quellenangabe | Ulrich-Riedhammer, Eva Marie: Faktische und ethische Komplexität im Kontext nachhaltiger Landwirtschaft. Eine exemplarische geographiedidaktische Perspektive auf den Umgang mit Komplexität - In: Haushalt in Bildung & Forschung 13 (2024) 2, S. 41-54 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354054 - DOI: 10.25656/01:35405; 10.3224/hibifo.v13i2.04 |
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