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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354245
DOI: 10.25656/01:35424
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354245
DOI: 10.25656/01:35424
| Titel |
Begabte Kinder in der Kita begleiten. Pädagogische Ansätze und Konzepte für die Begabungsförderung nutzbar machen |
|---|---|
| Autoren |
Rohrmann, Tim   ;
Gaus, Nadine |
| Originalveröffentlichung | Frankfurt am Main : Karg-Stiftung 2026, 114 S. |
| Dokument | Volltext (3.217 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Frühpädagogik; Begabtenförderung; Kindertagesstätte; Hochbegabung; Pädagogische Praxis; Pädagogische Theorie; Handlungsmodell; Kind; Lernumgebung; Inklusion; Individuelle Förderung; Pädagogische Fachkraft; Haltung; Professionalität; Elementarpädagogik; Kindheit |
| Teildisziplin | Pädagogische Psychologie Pädagogik der frühen Kindheit |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Kitas arbeiten auf Basis unterschiedlicher pädagogischer Ansätze und Handlungskonzepte. Doch inwieweit sind diese anschlussfähig an eine frühpädagogische Begabungs- und Begabtenförderung? Die vorliegende Expertise geht dieser Frage systematisch nach. Sie verbindet eine theoretische Auseinandersetzung mit früher Begabungsförderung und zentralen pädagogischen Ansätzen mit Interviews von Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis. Auf dieser Grundlage wird untersucht, welchen spezifischen Beitrag ausgewählte Ansätze und Handlungskonzepte für die frühpädagogische Begabungs- und Begabtenförderung leisten können. Die Analyse zeigt, dass Begabungsförderung in den betrachteten Ansätzen bereits angelegt ist – insbesondere dort, wo pädagogisches Handeln konsequent an den individuellen Potenzialen, Interessen und Entwicklungsbedürfnissen des Kindes ausgerichtet wird. Die Expertise macht damit Verbindungslinien sichtbar, die in der Fachpraxis bislang selten explizit gemacht werden, und gibt Fachkräften sowie Leitungen in Kitas Orientierung, wie bestehende pädagogische Überzeugungen und Arbeitsweisen gezielt für die Begabungsförderung nutzbar gemacht werden können. (Verlag) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 27.05.2026 |
| Quellenangabe | Rohrmann, Tim; Gaus, Nadine: Begabte Kinder in der Kita begleiten. Pädagogische Ansätze und Konzepte für die Begabungsförderung nutzbar machen. Frankfurt am Main : Karg-Stiftung 2026, 114 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354245 - DOI: 10.25656/01:35424 |
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