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Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien |
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| Weitere Beteiligte | Cudak, Karin [Hrsg.]   ; Schachler, Viviane [Hrsg.] |
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| Originalveröffentlichung | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt; Lebenshilfe-Verlag 2026, 287 S. |
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Volltext
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| Schlagwörter (Deutsch) | Inklusion; Teilhabe; Behinderung; Zugänglichkeit; Partizipation; Stadtentwicklung; Regionalentwicklung; Stadt; Gemeinde <Kommune>; Gemeindeentwicklung; Barrierefreiheit; Gleichstellungsgesetz; Behindertenrecht; UN-Behindertenrechtskonvention; Intersektionalität; Diskriminierung; Architektur; Stadtplanung; Peer Group; Kinder- und Jugendhilfe; Soziale Arbeit; Frau; Mädchen; Gewaltprävention; Hochschule; Hochschulentwicklung; Student; Zufriedenheit; Unterstützung; Benachteiligung; Berufsbiografie; Übergang; Arbeitsmarkt; Psychische Behinderung; Erfahrungswissen; Selbstbestimmung; Beratung; Behindertenhilfe; Deutschland |
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| Teildisziplin | Sonderpädagogik |
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| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
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| ISBN | 978-3-7815-6231-8; 978-3-7815-2769-0; 978-3-88617-921-3; 9783781562318; 9783781527690; 9783886179213 |
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| Sprache | Deutsch |
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| Erscheinungsjahr | 2026 |
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| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
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| Abstract (Deutsch): | Inklusion ist ein umfassendes Menschenrecht und zentraler Bezugspunkt für Selbstvertreter:innen und soziale Bewegungen. Ziel ist, dass alle Menschen gleichberechtigt und selbstbestimmt teilhaben. Während grundlegende Weichenstellungen oft auf überregionaler Ebene durch politische Entscheidungen und rechtliche Rahmenbedingungen erfolgen, wirken lokal-kommunale Eigenlogiken maßgeblich auf individuelle Lebensrealitäten. Der Sammelband fokussiert die Perspektiven von Menschen mit Behinderungen und diskutiert mit diesem Bezug Ansätze inklusiver Kommunal- und Regionalentwicklung. Dabei kommen verschiedene Handlungsfelder zur Sprache, wie die kommunalpolitische Arbeit und ihre rechtlichen Grundlagen, Stadt- und Quartiersplanung ebenso wie Kinder- und Jugendarbeit, Soziale Arbeit mit Frauen* und Mädchen* sowie Hochschule und Peer-to-Peer-Beratung. (DIPF/Orig.) |
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| enthält Beiträge: | Inklusion und Teilhabe in Stadt und Region – ein Einstieg |
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| Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung und die Rolle des Niedersächsischen Behindertengleichstellungsgesetzes |
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| Zugänglichkeit für wen? Paradoxien urbaner Teilhabepolitiken |
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| Rechtliche Grundlagen einer inklusiven Kommunal- und Regionalentwicklung |
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| Systematische Planungsaktivitäten zu Inklusion und Teilhabe in Kommunen |
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| Inklusion in Architektur und Quartiersplanung |
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| Open spaces for and of ourselves – oder warum es nicht darum geht "Monumente zu errichten" |
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| Mittendrin und inklusiv. Stadtentwicklung in Schwäbisch Gmünd |
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| Inklusion in der Kinder- und Jugendarbeit gestalten. Potenziale, Anforderungen und Perspektiven |
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| Inklusion begreifen, erfahren und daran wachsen – Einblicke in die Praxis der Kinder- und Jugendarbeit |
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| Frauen* und Mädchen* mit Behinderungen in der Stadt – Lebenswelten, Teilhabe und Bedarfe |
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| Inklusive Hochschulentwicklung. Studieren mit gesundheitlicher Beeinträchtigung – Ergebnisse der Studie best3 |
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| Hochschulübergreifende Vernetzung und Services – Das Verbundprojekt "Inklusiv Studieren in Niedersachsen" |
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| Mechanismen der Benachteiligung behinderter Menschen in berufsbiografischen Übergängen |
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| Peer-Unterstützung im Kontext von Behinderung und (psychischer) Beeinträchtigung. Umsetzung "vor Ort" durch Peer-Begleitung und EUTB |
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| Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung (EUTB®) in Hildesheim – Wir beraten Menschen mit Behinderung auf Augenhöhe |
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| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
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| Eintrag erfolgte am | 27.05.2026 |
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| Quellenangabe | Cudak, Karin [Hrsg.]; Schachler, Viviane [Hrsg.]: Inklusive Kommunal- und Regionalentwicklung zur Teilhabe von Menschen mit Behinderungen. Impulse und Strategien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt; Lebenshilfe-Verlag 2026, 287 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-354818 - DOI: 10.25656/01:35481; 10.35468/6231 |
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