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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355303
DOI: 10.25656/01:35530; 10.3278/9783763979509
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355303
DOI: 10.25656/01:35530; 10.3278/9783763979509
| Titel |
Geschichte der Erwachsenenbildung in Deutschland. Annäherungen im Kontext sozialer Bewegungen |
|---|---|
| Autor |
Zeuner, Christine   |
| Originalveröffentlichung | Bielefeld : wbv Publikation 2026, 608 S. - (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung) |
| Dokument | Volltext (11.244 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erwachsenenbildung; Geschichte <Histor>; Bildungsgeschichte; Soziale Bewegung; Frauenbewegung; Frauenbildung; Arbeiterbildung; Arbeiterbewegung; Religiöse Erwachsenenbildung; Volksbildung; Aufklärung <Epoche>; Weimarer Republik; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Deutsches Kaiserreich; Nationalsozialismus; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Sonstige beteiligte Institutionen | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) [Hrsg.] |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7639-7949-3; 978-3-7639-7950-9; 9783763979493; 9783763979509 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Wer die Gegenwart begreifen und die Zukunft gestalten möchte, der muss die Vergangenheit verstehen. Diesem Credo folgt die Autorin mit dem vorliegenden Buch. Im Rückgriff auf einen sozial- und kulturgeschichtlichen Ansatz sucht sie die Geschichte der Erwachsenenbildung neu zu schreiben, indem sie diese als einen Ausdruck sozialer Bewegungen versteht. Ausgehend von der Epoche der Aufklärung, zeichnet sie die Bildungsbestrebungen des aufgeklärt-liberalen Bürgertums, der Frauenbewegungen, der Konfessionellen Erwachsenenbildung und der Arbeiterbewegungen nach. Auch für die Erwachsenenbildung der DDR kann sie mit diesem Ansatz eine emanzipatorische Dimension herausarbeiten. Unter Verweis auf Soziologen wie Theodor W. Adorno und Oskar Negt sowie auf Erwachsenenbildner wie Hans Tietgens und Ludwig A. Pongratz entwickelt die Autorin abschließend Zukunftsperspektiven für eine engagierte Erwachsenenbildung, die sich nicht auf eine kompensatorische Funktion in einem neoliberalen Bildungssystem reduzieren lässt, sondern sich den Maximen der Aufklärung verpflichtet sieht. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 09.06.2026 |
| Quellenangabe | Zeuner, Christine: Geschichte der Erwachsenenbildung in Deutschland. Annäherungen im Kontext sozialer Bewegungen. Bielefeld : wbv Publikation 2026, 608 S. - (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-355303 - DOI: 10.25656/01:35530; 10.3278/9783763979509 |
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