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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357394
DOI: 10.25656/01:35739; 10.3262/978-3-7799-9146-5
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357394
DOI: 10.25656/01:35739; 10.3262/978-3-7799-9146-5
| Titel |
Der Diskurs um die Waldorfpädagogik. Kritische Bestandsaufnahme |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Damberger, Thomas [Hrsg.]   ; Zdražil, Tomáš [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Weinheim : Beltz Juventa 2026, 208 S. |
| Dokument | Volltext (5.311 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Reformpädagogik; Anthroposophie; Schule; Waldorfschule; Wissenschaftlichkeit; Bildung; Diskurs; Pädagogische Strömung; Bildungstheorie; Methode; Grundlagen; Normativität; Pädagogische Praxis; Öffentlichkeit; Konzept; Vergleich |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungs- und Erziehungsphilosophie |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7799-9146-5; 978-3-7799-9145-8; 9783779991465; 9783779991458 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Der Sammelband "Der Diskurs um die Waldorfpädagogik" beleuchtet die besondere Position der Waldorfpädagogik zwischen Tradition und Moderne kritisch und differenziert. Die Beiträge führen durch Themen wie die Wissenschaftlichkeit dieser Pädagogik, ihre normativen Grundlagen und methodischen Herausforderungen. Es werden Spannungsfelder zwischen Anthroposophie, pädagogischer Praxis und öffentlicher Wahrnehmung analysiert. Der Band lädt dazu ein, diese pädagogische Strömung als Impulsgeberin für aktuelle erziehungswissenschaftliche Diskurse neu zu entdecken. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 08.07.2026 |
| Quellenangabe | Damberger, Thomas [Hrsg.]; Zdražil, Tomáš [Hrsg.]: Der Diskurs um die Waldorfpädagogik. Kritische Bestandsaufnahme. Weinheim : Beltz Juventa 2026, 208 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357394 - DOI: 10.25656/01:35739; 10.3262/978-3-7799-9146-5 |
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