Detailanzeige
Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357675
DOI: 10.25656/01:35767; 10.3278/9783763979080
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357675
DOI: 10.25656/01:35767; 10.3278/9783763979080
| Titel |
Gestaltungsprinzipien individueller Beruflichkeit am Beispiel von Crowdworker:innen. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse zum Zusammenhang von Arbeit, Beruf und Subjektivierung |
|---|---|
| Autor |
Külpmann, Inga  |
| Originalveröffentlichung | Bielefeld : wbv Publikation 2026, 352 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen / Habilitationen; 92) - (Dissertation, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, 2025) |
| Dokument | Volltext (6.741 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Arbeitssoziologie; Berufssoziologie; Arbeitswelt; Arbeitsform; Berufsbildung; Bildungsbiografie; Berufsbiografie; Kompetenzerwerb; Gestaltung; Arbeit; Beruf; Subjekt <Phil>; Plattform <Wirtschaft>; Telearbeit; Arbeitsorganisation; Selbstständiger; Arbeitnehmer; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung; Interview; Fallanalyse; Dissertationsschrift |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Berufs- und Wirtschaftspädagogik |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-7639-7908-0; 978-3-7639-7907-3; 9783763979080; 9783763979073 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Die Studie untersucht, wie Crowdworker:innen in Plattformarbeit individuelle Beruflichkeit entwickeln und wie Arbeitserfahrungen Subjektivierung prägen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Gestaltungsprinzipien Lern- und Entwicklungspotenziale in Crowdwork unterstützen. Aus berufs- und wirtschaftspädagogischer sowie arbeitssoziologischer Perspektive verbindet die Publikation theoretische Ansätze zu Arbeit, Beruf und Subjektivierung mit empirischen Ergebnissen aus Untersuchungen von Crowdwork-Plattformen in Deutschland. Die Ergebnisse werden im Kontext des Forschungsprojekts CKoBeLeP (2021-2024) eingeordnet und auf Implikationen für lernförderliche Plattformgestaltung bezogen. Geeignet für Studierende und Forschende der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Arbeitssoziologie und Digitalisierungsforschung sowie für Akteur:innen in Arbeitsgestaltung, Weiterbildung und Plattformregulierung. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 10.07.2026 |
| Quellenangabe | Külpmann, Inga: Gestaltungsprinzipien individueller Beruflichkeit am Beispiel von Crowdworker:innen. Theoretische Ansätze und empirische Ergebnisse zum Zusammenhang von Arbeit, Beruf und Subjektivierung. Bielefeld : wbv Publikation 2026, 352 S. - (Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen / Habilitationen; 92) - (Dissertation, Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg, 2025) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357675 - DOI: 10.25656/01:35767; 10.3278/9783763979080 |
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen
Teile diese Seite:
