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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357800
DOI: 10.25656/01:35780; 10.3224/84743451
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357800
DOI: 10.25656/01:35780; 10.3224/84743451
| Titel |
Weibliche Subjektivierung im Übergang zur Moderne. Eine rekonstruktive Fallstudie zu historischer Biographisierung und ihr Potential für qualitative Bildungsforschung |
|---|---|
| Autor |
Mathias, Miriam   |
| Originalveröffentlichung | Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2026, 407 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 17) - (Dissertation, Technische Universität Dortmund) |
| Dokument | Volltext (4.547 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Subjekt <Phil>; Frau; Bildungsgeschichte; Frauenforschung; Bildungsverständnis; Bildungstheorie; Historische Bildungsforschung; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; Empirische Untersuchung; Biografie; Biografieforschung; Qualitative Forschung; Fallstudie; Dissertationsschrift |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Frauen- und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8474-3395-8; 978-3-8474-3451-1; 9783847433958; 9783847434511 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Qualifikationsarbeit (Dissertation, Habilitationsschrift) |
| Abstract (Deutsch): | Was bedeutet Subjektwerdung als Frau im Übergang zur Moderne? Am Beispiel von Prinzessin Louise von Anhalt-Dessau (1750–1811) rekonstruiert das Buch Prozesse weiblicher Subjektivierung in der Sattelzeit. Auf Basis bislang kaum erschlossener Archivquellen verbindet die Autorin sozialwissenschaftliche Biographieforschung mit bildungstheoretischen Fragestellungen. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 10.07.2026 |
| Quellenangabe | Mathias, Miriam: Weibliche Subjektivierung im Übergang zur Moderne. Eine rekonstruktive Fallstudie zu historischer Biographisierung und ihr Potential für qualitative Bildungsforschung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2026, 407 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 17) - (Dissertation, Technische Universität Dortmund) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-357800 - DOI: 10.25656/01:35780; 10.3224/84743451 |
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