details
| Title |
Bildungspolitik. Ein Erfahrungsbericht |
|---|---|
| Author | Olbertz, Jan-Hendrik |
| Source | Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 125-132. - (Schulpädagogik; 8) |
| Document | full text (241 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schulpädagogik; Werterziehung; Bildungspolitik; PISA-E <Programme for International Student Assessment - Ergänzungsstudie>; OECD-Studie; Schulpolitik; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8255-0753-4; 9783825507534 |
| ISSN | 1616-7414; 16167414 |
| Language | German |
| Year of creation | 2009 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | [Der Autor] nähert sich einer Beantwortung dieser Frage [nach der Verantwortung der Politik für wertorientierte Erziehung in einer wertrelativen Zeit] aus der Perspektive eines amtierenden Kultusministers, der sich großen, mitunter kaum erfüllbaren Erwartung einer durch die Befunde populistisch „ausgeschlachteter“ Bildungsforschung aufgeschreckten Öffentlichkeit gegenübersieht. In dieser Debatte bleibt häufig auf der Strecke, dass die Schule kein Dienstleistungsbetrieb ist, dessen Leistungen mittels quantitativer Parameter abrufbar und international vergleichbar sind. Die Qualitätsdimension von Schule umgreift Bildung und Erziehung und ist sowohl von der Intention als auch von der Wirkung auf Dauerhaftigkeit angelegt. Das Tun im pädagogischen Prozess ist der Flüchtigkeit des Augenblicks entzogen und gewinnt – mitunter – prekäre Verbindlichkeit.“ (DIPF/ Orig./ übernommen aus einem Artikel des selben Sammelwerkes) |
| is part of: | Werterziehung im Fokus schulischer Bildung |
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| Date of publication | 09.08.2011 |
| Citation | Olbertz, Jan-Hendrik : Bildungspolitik. Ein Erfahrungsbericht - In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Werterziehung im Fokus schulischer Bildung. Freiburg : Centaurus 2009, S. 125-132. - (Schulpädagogik; 8) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-36047 - DOI: 10.25656/01:3604 |
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