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| Titel |
Kraft sichtbar machen. Ein hydraulischer Greifarm für den Technikunterricht |
|---|---|
| Autor | Sannwald, Nico |
| Originalveröffentlichung | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 2, S. 55-58  |
| Dokument | Volltext (9.357 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
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| Schlagwörter (Deutsch) | Hydraulik; Kraft <Phys>; Kraftübertragung; Greifen; Technikunterricht; Curriculum; CAD-CAM-Technik; Fertigung; Lasertechnik; Material; Sekundarstufe I; Baden-Württemberg |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2748-2022; 27482022 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2025 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | In diesem Beitrag wird ein praxisorientiertes Unterrichtsprojekt zur Vermittlung hydraulischer Systeme in der Sekundarstufe I vorgestellt. Im Zentrum steht die Konstruktion eines modular aufgebauten Greifarm-Modells, das hydraulisch über mit Wasser gefüllte Spritzen gesteuert wird. Die Umsetzung ermöglicht es Lernenden, grundlegende physikalisch-technische Prinzipien der Hydraulik praktisch nachzuvollziehen und fördert zentrale Kompetenzen des Technikunterrichts wie Konstruktion, Fertigung und systemisches Denken. Das Projekt bietet durch seine Flexibilität vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten sowie Anknüpfungspunkte an Themen wie Nachhaltigkeit, Mobilität und Produktionstechnik. Neben einer fachlichen Einführung wird die konkrete Umsetzung im Unterricht mit Materiallisten, Zeitplanung und Erweiterungsideen detailliert beschrieben. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht Jahr: 2025 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 26.08.2026 |
| Quellenangabe | Sannwald, Nico: Kraft sichtbar machen. Ein hydraulischer Greifarm für den Technikunterricht - In: technik-education (tedu). Fachzeitschrift für Unterrichtspraxis und Unterrichtsforschung im allgemeinbildenden Technikunterricht 5 (2025) 2, S. 55-58 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-360736 - DOI: 10.25656/01:36073 |
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