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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361401
DOI: 10.25656/01:36140; 10.58069/theow.2026.1.128
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361401
DOI: 10.25656/01:36140; 10.58069/theow.2026.1.128
| Originaltitel |
Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations-, Diskurs- und Inter-/Intramedien. Eine kritische Kurzfilmhermeneutik für den Religionsunterricht |
|---|---|
| Paralleltitel | Short films as a means of communication-, compensation-, discourse- and inter-/intra media. A critical hermeneutics of short films for religious education |
| Autoren |
Karsch, Manfred  ;
Keuchen, Marion  ;
Weber, Astrid |
| Originalveröffentlichung | Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 25 (2026) 1, S. 282-296  |
| Dokument | Volltext (542 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Filmanalyse; Hermeneutik; Kurzfilm; Mediendidaktik; Religionsunterricht; Unterrichtsgespräch |
| Teildisziplin | Medienpädagogik Fachdidaktik/Religion |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 1863-0502; 18630502 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Ausgangspunkt des Beitrags ist die Beobachtung, dass Kurzfilme im RU häufig inhaltlich verengt und primär als Mittel zur Themenvermittlung genutzt werden. Demgegenüber betont der Beitrag die spezifische Ästhetik, Mehrdeutigkeit und mediale Komplexität des Kurzfilms. Zentrale Kategorien sind dabei das Zusammenspiel von "story" und "discourse" sowie inter-, intra- und transmediale Bezüge. Kurzfilme eröffnen durch Verdichtung, Leerstellen und offene Enden eigenständige Zugänge zu Sinnfragen und fördern aktive Rezeptionsprozesse. Anhand des Films "yellow" wird gezeigt, wie filmische Gestaltungselemente Bedeutung generieren und gesellschaftlich-religiöse Diskurse anstoßen. Eine kritische Kurzfilmhermeneutik erweitert somit die Filmdidaktik, indem sie das Medium selbst stärker in den Fokus rückt. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The starting point of this paper is the observation that, in religious education, short films are often limited in terms of content and used primarily as a means of conveying subject matter. In contrast, this paper emphasises the specific aesthetics, ambiguity and media complexity of the short film. Key categories here include the interplay between 'story' and 'discourse', as well as inter-, intra- and transmedia references. Through condensation, gaps and open endings, short films open up independent approaches to questions of meaning and encourage active reception processes. Using the film 'yellow' as an example, the article demonstrates how cinematic design elements generate meaning and trigger socio-religious discourses. A critical hermeneutics of short film thus expands film didactics by placing greater focus on the medium itself. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 24.08.2026 |
| Quellenangabe | Karsch, Manfred; Keuchen, Marion; Weber, Astrid: Kurzfilme als Kommunikations-, Kompensations-, Diskurs- und Inter-/Intramedien. Eine kritische Kurzfilmhermeneutik für den Religionsunterricht - In: Theo-Web : Zeitschrift für Religionspädagogik 25 (2026) 1, S. 282-296 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361401 - DOI: 10.25656/01:36140; 10.58069/theow.2026.1.128 |
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