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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361849
DOI: 10.25656/01:36184; 10.31244/dds.2026.03.07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361849
DOI: 10.25656/01:36184; 10.31244/dds.2026.03.07
| Originaltitel |
Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern. Sekundäranalysen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik |
|---|---|
| Paralleltitel | School success of refugees in the German federal states. Secondary analyses based on official school statistics |
| Autoren |
Kemper, Thomas   ;
Reinhardt, Anna Cornelia |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 118 (2026) 3, S. 236-255  |
| Dokument | Volltext (1.298 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Flüchtling; Schulerfolg; Disparität; Hauptschule; Schulabschluss; Hochschulreife; Abitur; Schule; Allgemein bildende Schule; Bundesland; Statistik; Empirische Untersuchung; Deutschland |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 2699-5379; 00120731; 26995379 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Der Forschungsstand zu den von Geflüchteten an allgemeinbildenden Schulen erreichten Abschlüssen ist unzureichend. Im vorliegenden Beitrag erfolgt daher zunächst eine Operationalisierung von 'Geflüchteten', anschließend wird eine Sekundäranalyse zum Schulerfolg von geflüchteten im Vergleich zu nichtgeflüchteten Schüler\*innen in Bundesländern mit hinreichender Datenbasis durchgeführt. Hierbei werden Daten des Ausländerzentralregisters und der amtlichen Schulstatistik kombiniert und analysiert. Die Ergebnisse verweisen auf insgesamt erhebliche Disparitäten im Schulerfolg, die darüber hinaus regional stark variieren.(DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | The current state of research on the school success of refugees in general education schools remains insufficient. Therefore, this article first outlines an operationalization of 'refugees', followed by a secondary analysis of the school success of refugee compared to non-refugee students in federal states with a sufficient data basis. The analysis combines data from the Central Register of Foreigners (Ausländerzentralregister) with official school statistics. The findings indicate substantial disparities in school success overall, which also vary considerably across regions. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 31.08.2026 |
| Quellenangabe | Kemper, Thomas; Reinhardt, Anna Cornelia: Schulerfolg von Geflüchteten in den Bundesländern. Sekundäranalysen anhand von Daten der amtlichen Schulstatistik - In: Die Deutsche Schule 118 (2026) 3, S. 236-255 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-361849 - DOI: 10.25656/01:36184; 10.31244/dds.2026.03.07 |
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