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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362402
DOI: 10.25656/01:36240; 10.35468/6250-02
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362402
DOI: 10.25656/01:36240; 10.35468/6250-02
| Titel |
Die Grundschule als Ort der Demokratieerfahrungen |
|---|---|
| Autor |
Quenzel, Gudrun   |
| Originalveröffentlichung | Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 25-32. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) |
| Dokument | Volltext (294 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Demokratische Bildung; Mitbestimmung; Schule; Schüler; Unterricht; Herrschaftsform; Gesellschaft; Lebensform; Demokratie |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 978-3-7815-6250-9; 978-3-7815-2788-1; 9783781562509; 9783781527881 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Demokratie ist keine Selbstverständlichkeit, sondern muss gelernt und gelebt werden. Als guter Ort für diesen Lernprozess gilt in demokratischen Gesellschaften die Schule, weswegen demokratische Bildung in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowohl im Schulgesetz als auch in den Curricula verankert ist. Bei der Frage, wie demokratische Bildung noch stärker im Schulalltag implementiert werden kann, bietet es sich an, zwischen drei Demokratiebegriffen zu unterscheiden: Demokratie als Herrschaftsform, Demokratie als Gesellschaftsform und Demokratie als Lebensform. In allen drei Perspektiven sollte die demokratische Bildung vertieft werden. Besonderes Potential für die Grundschule liegt jedoch in der Demokratie als Lebensform, da Schüler*innen hier Demokratie aktiv und im Alltag erfahren und dadurch lernen können. Der Beitrag zeigt verschiedene Ansätze auf, wie dies gelingen kann. (DIPF/Orig.) |
| Beitrag in: | Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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| Eintrag erfolgte am | 11.09.2026 |
| Quellenangabe | Quenzel, Gudrun: Die Grundschule als Ort der Demokratieerfahrungen - In: Hoya, Fabian [Hrsg.]; Frick, Eva [Hrsg.]; Pichler, Silvia [Hrsg.]; Frey, Anne [Hrsg.]: Bildung ohne Grenzen denken. Visionen der Grundschulbildung im europäischen Raum. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 25-32. - (Jahrbuch Grundschulforschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362402 - DOI: 10.25656/01:36240; 10.35468/6250-02 |
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