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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362963
DOI: 10.25656/01:36296; 10.83094/e-u-2026-03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362963
DOI: 10.25656/01:36296; 10.83094/e-u-2026-03
| Titel |
Jenaplan Pädagogik – Qualitätsvolle Harmonie zwischen Instruktion und Eigenverantwortung |
|---|---|
| Autor |
Herker, Susanne  |
| Originalveröffentlichung | Erziehung & Unterricht (2026) 5-6, S. 47-54  |
| Dokument | Volltext (206 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsforschung; Unterricht; Jenaplan; Pädagogik; Selbstständiges Lernen; Schulentwicklung; Selbsttätigkeit |
| Teildisziplin | Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0014-0325; 00140325 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Die Jenaplan-Pädagogik als „Ausgangsform“ für Schulentwicklung rückt im 21. Jahrhundert wieder in das Blickfeld zeitgemäßer Schulentwicklung. Sie ermöglicht sozusagen einen Gestaltungsrahmen durch pädagogische Grundprinzipien ohne fixe Vorgaben für den unterrichtlichen Alltag. Eine sinnvolle Rhythmisierung von Instruktion und selbstständig gestalteten Lern- und Arbeitszeiten sind neben den Bildungsgrundformen Arbeit, Gespräch, Spiel und Feier und dem Selbstauftrag, den Kindern eine Weltorientierung zu geben, sozusagen Programm. Die Ausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten, eigenes Lernen zu organisieren, werden durch eine Balance von Instruktionen, der dazu notwendigen Arbeitsmethoden und von eigenverantwortlichen Recherchen- und Präsentationsphasen unterstützt. Die Letztverantwortung für gelingende Prozesse liegt dabei aber zur Gänze bei der Lehrperson. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehung & Unterricht Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 15.10.2026 |
| Quellenangabe | Herker, Susanne: Jenaplan Pädagogik – Qualitätsvolle Harmonie zwischen Instruktion und Eigenverantwortung - In: Erziehung & Unterricht (2026) 5-6, S. 47-54 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-362963 - DOI: 10.25656/01:36296; 10.83094/e-u-2026-03 |
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