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| Titel |
Zuhören als demokratische Praxis. Wie das Format "Sprechen und Zuhören" neue Räume für Verständigung schafft - ein Gespräch mit Roman Huber |
|---|---|
| Autor | Bunzel, Tanja |
| Weitere Beteiligte | Weiß, Silke [Interviewerin]; Huber, Roman [interviewte Person] |
| Originalveröffentlichung | Lehren & Lernen 52 (2026) 3, S. 10-13  |
| Dokument | Volltext (909 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Schule; Bildung; Sprechen; Zuhören; Verbindung; Austausch; Dialog; Demokratie |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Schulpädagogik |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0341-8294; 03418294 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2026 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Unsere Gesellschaft wirkt vielerorts polarisiert. Diskussionen verhärten sich, Positionen prallen aufeinander, ohne dass echtes Verständnis entsteht. Gleichzeitig wächst die Sehnsucht nach Verbindung und Austausch. Das Dialogformat "Sprechen und Zuhören" trifft offenbar genau diesen Nerv. Was dahintersteckt, wie es wirkt - und welche Chancen sich insbesondere für Schule und Bildung ergeben, darüber spricht die Interviewerin mit Roman Huber, Bundesvorstand von Mehr Demokratie e. V. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Lehren & Lernen Jahr: 2026 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 06.11.2026 |
| Quellenangabe | Bunzel, Tanja: Zuhören als demokratische Praxis. Wie das Format "Sprechen und Zuhören" neue Räume für Verständigung schafft - ein Gespräch mit Roman Huber - In: Lehren & Lernen 52 (2026) 3, S. 10-13 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-366675 - DOI: 10.25656/01:36667 |
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