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Titel
Orthographieerwerb im Kontext Deutsch als Fremdsprache. Eine korpusbasierte Untersuchung zur Rechtschreibkompetenz chinesischer Deutschlernender
Autor
OriginalveröffentlichungBielefeld : wbv Publikation ; Schneider Verlag 2026, 249 S. - (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; 44)
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Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-7639-8035-2; 978-3-7639-8034-5; 9783763980352; 9783763980345
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Die Dissertation untersucht erstmals umfassend die Orthographiekompetenz chinesischer Deutschlernender auf Grundlage eines eigens entwickelten Lernerkorpus. Sie schließt eine Forschungslücke im Bereich Deutsch als Fremdsprache und analysiert typische Fehlermuster sowie Einflussfaktoren des Orthographieerwerbs. Ausgehend von aktuellen Modellen des Fremdsprachenerwerbs verbindet die Studie theoretische Grundlagen mit einer korpusbasierten Analyse von 329 Diktattexten. Die Ergebnisse beleuchten orthographische Entwicklungsprozesse, identifizieren lernerspezifische Herausforderungen und leiten didaktische Empfehlungen für den DaF-Unterricht ab. Die Publikation richtet sich an Forschende, Lehrende und Studierende der Germanistik, Deutsch als Fremd- und Zweitsprache sowie der Sprachdidaktik. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am11.11.2026
QuellenangabeLiu, Ming: Orthographieerwerb im Kontext Deutsch als Fremdsprache. Eine korpusbasierte Untersuchung zur Rechtschreibkompetenz chinesischer Deutschlernender. Bielefeld : wbv Publikation ; Schneider Verlag 2026, 249 S. - (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; 44) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-367823 - DOI: 10.25656/01:36782; 10.3278/9783763980352
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