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TitleÉditorial: Les standards de formation: controverses
Authors ;
SourceSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 9-12 ZDB
Document
Keywords (German)Bildungsstandards; Steuerungssystem; Lehrplan; Lehrmittel; Evaluation; Schweiz
sub-disciplineCurriculum and Teaching / School Pedagogy
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeArticle (journal)
ISSN0252-9955; 1424-3946
LanguageFrench
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (French):L’accord intercantonal sur l’harmonisation de l’école obligatoire (Accord intercantonal sur l’harmonisation de la scolarité obligatoire du 14 juin 2007, dit Concordat HarmoS), décidé les 25 et 26 octobre 20072 par la Conférence des directeurs de l’Instruction publique (CDIP), a notamment pour conséquence d’introduire en Suisse des standards de formation. Fondamentalement, les buts, la qualité des structures du système scolaire doivent être harmonisés grâce aux instruments communs de pilotage et donc rendus perméables. De plus, les objectifs généraux de la formation de base de la scolarité obligatoire sont esquissés dans les domaines des langues, des mathématiques et des sciences naturelles, des sciences humaines et sociales, de la musique, de l’art et des activités créatrices, du mouvement et de la santé. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften Jahr: 2008
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Date of publication13.09.2011
Suggested CitationPérisset Bagnoud, Danièle; Baeriswyl, Franz: Éditorial: Les standards de formation: controverses - In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 30 (2008) 1, S. 9-12 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-42016
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