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Title
Einleitung in den Thementeil „Demografie“
Authors ;
SourceZeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 1, S. 1-3 ZDB
Document
Keywords (German)Demografie; Demografischer Wandel; Erwerbsbeteiligung; Demografische Entwicklung; Internationaler Vergleich; Deutschland
sub-disciplineComparative Education
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document typeArticle (journal)
ISSN0044-3247
LanguageGerman
Year of creation
review statusPeer-Reviewed
Abstract (German):In einem ersten Beitrag zu den intergenerationellen Konflikten bei Bildungsausgaben werden von Stefan Wolter die Ergebnisse aus zwei empirischen Studien in der Schweiz zusammengefasst. Im Zentrum steht die Frage, wie die Bildungsausgaben auf das signifikante Wachstum der älteren Bevölkerung reagieren. [...] Der zweite Beitrag zum Thema Demografie und frühe Kindheit von Thomas Rauschenbach und Matthias Schilling diskutiert die demografische Entwicklung im Kleinkindalter, erläutert die sich verändernden Rahmenbedingungen der Kindertagesbetreuung und konkretisiert die Analyse durch eine genaue Abschätzung des sich entwickelnden Platzbedarfs und des Bedarfs an pädagogischen Personals. [...] Hans Bertram erläutert den Einfluss des demografischen Wandels auf Strategien einer nachhaltigen Familienpolitik. [...] Die Bildungsinteressen und das Bildungsverhalten Älterer sowie die Notwendigkeit intergenerativen Lernens in einer sich demografisch umformenden Gesellschaft werden von Bernhard Schmidt und Rudolf Tippelt fokussiert. [...] Fragen der Bildungsplanung und der Schulentwicklung unter dem Einfluss demografischen Wandels erörtert der Beitrag von Horst Weishaupt. Im Zentrum der regionenbezogenen Analyse stehen Interessenskonflikte der Bildungsplanung und insbesondere die Wirkungen des Rückgangs der Schülerzahlen im ländlichen Raum. (DIPF/Orig.)
other articles of this journalZeitschrift für Pädagogik Jahr: 2009
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Date of publication10.01.2012
Suggested CitationTerhart, Ewald; Tippelt, Rudolf: Einleitung in den Thementeil „Demografie“ - In: Zeitschrift für Pädagogik 55 (2009) 1, S. 1-3 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-51735
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