Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland?

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-opus-54100
DOI: 10.25656/01:5410

Titel	Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland?
Autor	Dammer, Karl-Heinz
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (1990) 7, S. 99-111
Dokument	Volltext (1.338 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Bildung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Didaktik; Schulbuch; Unterricht; Fachdidaktik; Literaturunterricht; Halbbildung; Deutschland; Frankreich
Teildisziplin	Schulpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1990
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Aufsatz versucht eine Analyse des Baudelaire-Kapitels aus dem einschlägigen literaturgeschichtlichen Schulbuch 'Lagarde & Michard' hinsichtlich der kanonkonformen 'Zurichtung' des literarischen Werks und verweist dabei kritisch auf das nationale und kulturelle Selbstverständnis Frankreichs.
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 1990
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Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.08.2014
Quellenangabe	Dammer, Karl-Heinz: Der ewige Baudelaire. Ein französisches Halbbildungskonzept für das neue Deutschland? - In: Pädagogische Korrespondenz (1990) 7, S. 99-111 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-54100 - DOI: 10.25656/01:5410

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