Praktika: Pflicht oder Kür? - Perspektiven und Ziele der Hochschulausbildung zwischen Wissenschaft und Beruf

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-55478
DOI: 10.25656/01:5547

Title	Praktika: Pflicht oder Kür? - Perspektiven und Ziele der Hochschulausbildung zwischen Wissenschaft und Beruf
Authors	Schulze-Krüdener, Jörgen; Homfeldt, Hans Günther
Source	Der pädagogische Blick 9 (2001) 4, S. 196-206
Document	full text (874 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Erziehungswissenschaft; Qualifikationsverwertung; Berufspraktikum; Praktikum; Studium; Praxisbezug
sub-discipline	Vocational Education and Training Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0943-5484; 09435484
Language	German
Year of creation	2001
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	In diesem Beitrag werden grundlegende Aspekte zur Gestaltung des konstitutiven und integralen Ausbildungsbestandteils Praktikum formuliert. Auf dieser Grundlage werden Überlegungen in bezug auf die Qualifizierung der zentralen und zugleich prekären berufsqualifizierenden Aufgabe der hochschulischen Ausbildung an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft(lichkeit) und Berufs(qualifikation) zur Diskussion gestellt. (DIPF/Orig.)
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Date of publication	15.06.2012
Citation	Schulze-Krüdener, Jörgen; Homfeldt, Hans Günther: Praktika: Pflicht oder Kür? - Perspektiven und Ziele der Hochschulausbildung zwischen Wissenschaft und Beruf - In: Der pädagogische Blick 9 (2001) 4, S. 196-206 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-55478 - DOI: 10.25656/01:5547

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